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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

OBJETIVO GENERAL:

Al concluir el semestre, el estudiante será capaz de redactar un ensayo que integre los aspectos de forma clásica y un contenido o fondo que muestre un proceso de reflexión y análisis crítico sobre un tema que aporte al desarrollo de los conocimientos de la carrera. 

OBJETIVOS GENERALES 

Los objetivos generales están formulados en términos de conocimientos, habilidades y actitudes. 

Al finalizar la gestión académica, los estudiantes habrán logrado: 

  • Emplear con precisión las formas gramaticales y lexicales propias del francés en la redacción de un texto escrito. 

  • Identificar con precisión todos los elementos de forma de una buena redacción para diferenciar los tipos de ensayos.

  • Identificar el tema y vocabulario clave: descubrir el significado de las palabras nuevas en un párrafo, texto y/o ensayo por medio de la deducción, asociación o el uso de un diccionario bilingüe.  

  • Organizar y elaborar un plan conciso y simple de redacción tomando en cuenta la estructura y características de forma de un ensayo.

  • Familiarizarse con los diferentes elementos de un párrafo de acuerdo a las partes del ensayo y características corresponden.

  • Revisar los diferentes tipos de citas bibliográficas en la producción de textos académicos. 

  • Aplicar sistemáticamente los conocimientos adquiridos en la preparación de un ensayo: lluvia de ideas, plan, preparación de material de apoyo, decisión sobre el tipo de texto a utilizar por párrafo, redacción del primer borrador

  • Promover una actitud de revisión, edición y auto corrección para la aplicación correctamente los conocimientos adquiridos para el mejoramiento de la destreza de la escritura en otros contextos.